Модуль 7.

Ну что ж, закончен последний модуль дистанционного курса. Мои ощущения - я очень недовольна собой! Нет у меня размаха экономических мыслей!
Учеников обязательно нужно обучать критическому оцениванию сайтов, потому что Интернет вещь нужная, но  опасная, нужно уметь ориентироваться в этом колоссальном потоке информации, уметь отбрасывать ненужное.
Обучать детей не планирую - нет экономических знаний, но интегрировать полученные знания в свою работу буду обязательно.

Модуль_6

Завершен Модуль 6. Здесь трудностей практически не было - технологии знакомы, есть навык. Планирую, что чашка лечебного травяного чая будет стоить в среднем 3 грн. Наибольшее влияние на цену  наверно будут оказывать затраты на коммунальные услуги и аренда помещения. Понравилась работа по расчету начальных трат, т.к. люблю конкретные задания. Советы ученикам - терпение и внимательность. Рекомендации по поводу технологии выполнения заданий лучше распечатывать.

Модуль 5.

Закончен модуль 5. Понравилась технология создания опросника, есть желание применять в дальнейшей работе. Немного тяжеловато формулировать сами вопросы. Желание стать предпринимателем пока не возникло, но смотрю вокруг по-иному. В этом модуле для меня было больше новизны с точки зрения компьютерных технологий. 

Модуль 4.

В этом модуле я училась разрабатывать карту бизнес-идей и с помощью таблицы рейтинга оценивать эти идеи. Трудности заключались в некоторых технических проблемах. Не всегда прописываемые указания совпадают с тем, что я вижу на экране. Теряется время. Стараюсь быть внимательной. Не сразу смогла выполнить задание 4, т.к. компьютер не принимал электронные адреса, которые я вводила.
Идеи, которые я выбрала - фитокафе и мини-издательство.
Больше всего понравилось задание 3.

Карта бизнес-идей

Модуль 3. Начало обучения дистанционному курсу.

С 9 сентября я начала дистанционное обучение на курсе "Компьютерная грамотность и предпринимательство". Сначала мы познакомились друг с другом, с целями и задачами этого курса обучения. Затем начали работать с электронным помощником, выполняли задания, проигрывали различные ситуации.
Мои трудности: с одной стороны мне интересно, так как расширять кругозор никогда не вредно, но трудности испытываю в том, что я никогда не связывала свою работу с таким направлением, поэтому тяжко осмыслить это все с профессиональной стороны. Надеюсь, что логически выстроенная, последовательная методика авторов этого курса приведут меня к успеху.
Моя бизнес-идея - создание школьной фото-студии. В школе проводятся много мероприятий как школьных так и классных. Грамотная групповая или индивидуальная  фотосъемка достаточно актуальна. Препятствия - наличие помещения, штат сотрудников, профессиональные навыки.

Уважаемые читатели! Как вы думаете будут ли в школе востребованы данные услуги?

Итак, мы начинаем!

К работе готова!